亲爱的朋友：
你好！
跟你提到的关于“好心的撒玛利亚人”那一段经文（路10：25-37），可以采取这种学习方法，但这只是其中的一种学习方法，供你参考。
1）首先要让教友将这段经文读熟，可以采用几种阅读方法，主要的重点要落在让教友理解经文的内容上。开始的时候并不需要讲解太多，只是熟悉经文而已，对经文越熟悉，就越能帮助我们消化理解里面的信息和道理。
2）在黑板上列出一个很大的表格，上面有八个竖格，四个横格。表格的最左上角放上“人物”两个字，然后请大家来共同完成这个作业，要给大家多一点时间，问大家这段经文总共出现了几个人物？争取让大家将标准答案找出来，而不是辅导员告诉大家。这样可能需要将近四十分钟的时间，等大家讨论的差不多了，辅导员再将答案公布出来，并跟着大家一起将这段经文用“人物连接”的方式串起来，就是一边数着人物的名字，一边走过经文，如此这样几遍就能帮助平时对这段经文不很熟悉的教友把这段完全记在心里。
3）将表格的左边四个空格里依此从上到下填上“说了什么”“做了什么”“人物的感受”，这种方法也是为了能给教友机会，让他们能更好地吃透经文，特别是对里面“人物感受”的分析，更能帮助我们完全进入到经文的内涵里面，让我们与其中的人物同呼吸，共命运，使我们在学习后能将耶稣的教导领导到内心里去，而不是停留在表面层次上。在分析“人物感受”时，一定要细心，要到位，不能蜻蜓点水，即使是看起来很不重要的人物，也要分析，好让每一位参与者都能从中体会里面深层的含义。
4）让大家来谈“谁是我们的邻人？”可以分成小组来分享。
5）找出时间来表演这段经文，先给各个小组一定的准备时间，然后要大家以小组形式表演，辅导员要认真地笔记，然后进行总结。
这种学习方法适合学习许多圣经段落，比如可以用来学习玛窦福音中“不原谅同胞的人”，路加福音中“法利塞人和税吏去圣殿祈祷”这一段，还可以学习若望福音中的“如果谁没有罪，谁就可以先扔石头”，还可以用来学习“耶稣平息风浪”等，旧约中能够使用这种方法来学习的段落更是不计其数。
祝你们学得开心！
主内的姐妹敬上 |
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